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菲律宾申博娱乐代理:我认为我们应该在家庭和学校的关系上强调协商意识

时间:2021/4/10 9:32:23   作者:   来源:   阅读:4   评论:0
内容摘要:华爱华认为,《指导意见》提出建立中青年学生学习共同体,完善家校共育机制,是解决教育生态问题的关键。“为了完善男女合校机制,我认为我们应该在家庭和学校的关系上强调协商意识。谈判意味着平等、互惠、合作。平等意味着家庭学校是教育过程的主体。他们有一种相互尊重的关系,不是一方是被动的。互...
华爱华认为,《指导意见》提出建立中青年学生学习共同体,完善家校共育机制,是解决教育生态问题的关键。

“为了完善男女合校机制,我认为我们应该在家庭和学校的关系上强调协商意识。谈判意味着平等、互惠、合作。平等意味着家庭学校是教育过程的主体。他们有一种相互尊重的关系,不是一方是被动的。互惠原则要求各方的需求相互理解和承认。合作是指在目标一致的基础上共同努力。”华艾华建议。

根据指导意见,幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有效的家校协作沟通机制,引导家长积极配合幼儿园和小学做好对接工作。及时了解家长在准备和适应入学过程中困惑的问题和建议,帮助家长了解过度加强知识准备和提前学习小学课程内容的危害,减轻家长的压力和焦虑,营造良好的家庭教育氛围,并积极与幼儿园、小学建立良好的合作关系。

目前各学校各科的学术竞争力主要集中在“提前学习”和“反复刷题”上,急于强化知识,体现了教学效率低下。专家们认为,通过课程和教学方法的改革是提高教学效率的关键。

效率的提高意味着单位时间的高质量,这意味着学生可以丰富他们的生活经验,扩大他们的兴趣和留出时间,以确保全面发展。这就需要一种科学的教与学的态度:小学多少家庭作业是合适的?什么样的课堂氛围能让孩子们保持持续的热情?幼儿园如何在上小学的前提下为上学做准备?即时效果和长期效果的时限是什么?…华爱华说,有很多问题值得思考和研究。

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